Jak rozvíjet povědomí o světě práce

Přemýšlíte-li o tom, jakou formou představit dětem předškolního a mladšího školního věku pestrý a zajímavý svět profesí, jak podnítit jejich zaujetí a zažehnout touhu po poznání, jak podpořit jejich schopnost sebereflexe, pak se vám přijdou vhod postupy a pomůcky v této lekci.

Kariérové poradenství na nejnižším stupni ZŠ (v počátcích školní docházky) není v českém prostředí právě běžným tématem. Identita dítěte se však vyvíjí a s ní i vztah k práci jako takové. Představy o vlastní budoucnosti zde mají své „prvopočátky“.

Představy dětí o světě práce

„Chtěla bych pracovat jako maminka. V hezké kanceláři a jezdila bych do práce dlouho, abych si mohla číst v autobuse, jako to dělá máma. V práci bych psala na počítači a měla schůzky.“ (Kristýna, 5 a půl roku)

„Babička pracuje v knihovně a to je bezva. Mají tam i dětský knížky a taky sluchátka, kde můžeš poslouchat hudbu. Mě by bavilo radit těm lidem, kde si mají najít knížku, pak bych si sedla a poslouchala hudbu.“ (Sofie, 6 let)

„Nejlepší práci má můj strejda. Jezdí po světě, spí v různých hotelích, a když má čas, tak tam má i volno a spoustu toho pozná. Teď byl až v Austrálii. Umí jazyky a já doufám, že se je taky naučím, jde mi angličtina.“ (Rafael, 4. třída ZŠ)

„Já budu veterinářka, to je doktorka pro zvířata. Budu ošetřovat zvířata. Když bych to neuměla, tak je odvezu do velký nemocnice. Znám to z Krtečka, když byl orel nemocnej.“ (Karla, 4 roky)

„Zatím nevím, co budu, ale líbilo by se mi lítat s letadlem nebo jezdit s vlakem. Něco takového. Bejt řidič, kterej všude cestuje. Vozil bych lidi sem a tam.“ (Petr, 3. třída)

Povšimněte si jevů, které jsou charakteristické pro úvahy o budoucnosti a o povolání v dospělosti u dětí této věkové kategorie.